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古柏中心小学 六(3)班

青青芳草地 —— 诚实 守纪 勤学 争优

 
 
 

日志

 
 

《聂将军和日本小姑娘》教案  

2010-03-11 13:32:55|  分类: 资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学内容

7、聂将军和日本小姑娘

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习本课生字、词语。

3、能联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是活菩萨,是中日友谊的使者

4、能凭借具体语言材料,感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。

教学重点

通过对语言文字的品读,理解日本人民为什么称聂将军是活菩萨,是中日友谊的使者

教学难点

能凭借具体语言材料,感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,理解聂将军被日本人民称为中日人民友谊的使者的原因。

第一课时

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习本课生字、词语。

3、初读课文,理清课文条理。

教学重点

初读课文,理清课文条理。

教学难点

 

教学准备

 

          

 

预习导航

 

一、导入新课,激发兴趣:

  1、师:今天,我们学习一篇新的课文,讲了发生在抗日战争时期的一个真实的故事。

  2、指名读课题,齐读课题

  3、师:聂将军就是聂荣臻(师板书,并顺便讲清生字

  (看书上图)这位就是聂荣臻将军。

  4、交流搜集到的聂荣臻将军的资料。

  5、介绍故事背景:

 

二、检查预习、自学情况。

1)检查生字,词语。

※指名读词语。

惊恐   残忍    照料    至仁至义

  无辜   和善   抚养     有始有终

  小勺    拽着  聂荣臻

说说自己所知道的词语的词义。

2)检查课文朗读情况

3)质疑问难

 

三、细读课文。

1、指名分自然段读顺课文:

  想想课文中哪几幅画面给你留下了印象?

2、指名交流。

生交流:

            板书:救出孤女

              关心孤女

              送别孤女

              孤女感恩

  3、生默读课文,根据小标题分段,并说说课文中哪几幅画面给你留下了印象?

四、再读课文,找出最让你感动的地方。

      朗读、 交流

 

五、综合训练。

《补充习题》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7、聂将军和日本小姑娘

救出孤女

关心孤女

送别孤女

孤女感恩

 

 

 

第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是活菩萨,是中日友谊的使者

3、能凭借具体语言材料,感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。

教学重点

通过对语言文字的品读,理解日本人民为什么称聂将军是活菩萨,是中日友谊的使者

教学难点

能凭借具体语言材料,感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,理解聂将军被日本人民称为中日人民友谊的使者的原因。

教学准备

 

           

 

一、复习导入。

说说课文主要写了一件什么事。

 

二、精读 课文

(一)老师导入课文:通过第一课时的学习,我们对聂将军已有了初步的了解。那么在日本人民的眼中聂将军是个怎样的人呢?

生交流、师板书:

活菩萨

      中日友谊的使者

  (二)联系课文内容,说说日本人民为什么称聂将军是活菩萨,是中日友谊的使者

  1、生带着这个问题,自学课文

  (用括号标出相关内容,并在旁边写下自己的体会)

  2、交流:

  (1)聂将军给小女孩找奶喝,拿过洗干净的梨给美穗子吃,还给她喂饭,送两个小女孩回日军指挥部还在筐里放了许多梨,留着她们路上吃。

  A、从上述内容中可以感悟聂将军的慈爱、和善可亲,具有菩萨心肠,是活菩萨

  B、生交流时相机指导朗读。

  (2)第二自然段中聂将军对战士们说的话:

  虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代。

  A、从转折的预期中体会虽然敌人凶残,但孩子是无辜的,是受害者的道理。从一定要决不能的坚定语气中体会聂将军对日本人民和他们后代的真挚、深切的关爱。

  B、在读中进一步体会

  (3)聂将军给日本官兵的信:

  中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”

  A、从决不以本着必当等词语中体会聂将军对日本士兵和人民的友善、真诚,本着国际主义精神为民族的生存和人类的永久和平奋斗到底的决心。

  B、指导朗读

  (4)孤女谢恩。

  A、这一内容充分说明聂将军在日本人民心目中的形象。

 

三、总结全文:

  课文真切而生动地记叙了聂荣臻将军关心照顾在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送往日军驻地的经过。聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,中日友好是两国人民的共同愿望。

 

四、练习说话:

  《40年后的重逢》

师生共同完成

 大体要求:

 1、不改变文章主题

 2、不能罗嗦(不能写太多的问候语,家常语)

 3、以升华课文主题为标准:中日友好

 

五、综合训练

《补充习题》

 

 

7聂将军 与日本小姑娘

                  

                  活菩萨

               

                                               “中日友谊的使者

 

 

 

 

 

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